| Здесь можно найти нужные ноты | Здесь можно найти книги по музыке и искусству |
всего 947 голосов |
всего 474 голоса |
Участие в конкурсе на публикацию
Ваша корзина пуста
Концертмейстерский класс. Программа учебного предмета для учащихся 7–8 классов фортепианных отделений ДМШ и ДШИ
Концертмейстер — самая распространенная профессия среди пианистов. Концертмейстер нужен буквально везде: и в классе — по всем специальностям (кроме собственно пианистов), и на концертной эстраде, и в хоровом коллективе, и в оперном театре, и в хореографии. Концертмейстерское искусство требует высокого музыкального мастерства, художественной культуры и особого призвания. Поэтому в структуре дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области музыкального искусства «Фортепиано» федеральными государственными требованиями предусмотрен учебный предмет «Концертмейстерский класс», направленный на воспитание разносторонне развитой личности с большим творческим потенциалом путем приобщения учащихся к ценностям мировой музыкальной культуры на примерах лучших образцов вокальной и инструментальной музыки, а также на приобретение навыков аккомпанирования, чтения с листа, транспонирования; на развитие самостоятельности в данных видах деятельности. В задачи предмета наряду с практической подготовкой входит формирование у учащихся художественного вкуса, чувства стиля, творческой самостоятельности. Программа учебного предмета «Концертмейстерский класс» является частью дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области музыкального искусства «Фортепиано». Программа составлена на основе Примерной программы по учебному предмету «Концертмейстерский класс», рекомендованной Министерством культуры РФ (Москва, 2012) и разработанной с учетом Федеральных государственных требований, установленных к минимуму содержания, структуре и условиям реализации дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области музыкального искусства «Фортепиано» и сроку обучения по этой программе. Программа отражает комплексное развитие и индивидуальный подход к ученику, академическую направленность и разнообразие вокального и инструментального репертуара, используемого в обучении. Содержание Программы направлено на обеспечение художественного-эстетического развития учащихся и приобретения ими художественно-исполнительских знаний, умений и навыков. СОДЕРЖАНИЕ: Пояснительная записка 1. Характеристика учебного предмета «Концертмейстерский класс», его место и роль в образовательном процессе 2. Срок реализации учебного предмета «Концертмейстерский класс» 3. Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом школы на реализацию учебного предмета «Концертмейстерский класс» 4. Форма проведения учебных аудиторных занятий 5. Цели и задачи программы учебного предмета «Концертмейстерский класс» 6. Обоснование структуры программы учебного предмета «Концертмейстерский класс» 7. Методы обучения 8. Условия реализации учебного предмета «Концертмейстерский класс» 9. Планируемые результаты освоения учебного предмета «Концертмейстерский класс» 10. Реализация программы учебного предмета «Концертмейстерский класс» Содержание учебного предмета «Концертмейстерский класс Сведения о затратах учебного времени Распределение аудиторной нагрузки по годам обучения 7 класс Годовые требования Первое полугодие Второе полугодие Примерный учебно-тематический план Содержание программы учебного предмета Примерные репертуарные списки Примерные программы контрольных уроков 8 класс Годовые требования Первое полугодие Второе полугодие Примерный учебно-тематический план Содержание программы учебного предмета Примерные репертуарные списки Примерные программы зачета в 8 классе 7–8 классы Список произведений к контрольному уроку по чтению с листа Список произведений к контрольному уроку по транспонированию Список произведений к контрольному уроку по самостоятельно выученному аккомпанементу Требования к уровню подготовки учащихся. Формы и методы контроля, системы оценок 1. Аттестация: цели, виды, форма, содержание 2. Критерии оценки Методическое обеспечение учебного процесса 1. Методические рекомендации педагогическим работникам 1.1. Особенности аккомпанемента в вокальной музыке 1.2. Особенности аккомпанемента в классе виолончели 2. Рекомендации по организации самостоятельной работы учащихся Списки рекомендуемой нотной и методической литературы Список рекомендуемой нотной литературы Список рекомендуемой методической литературы Приложение. Программы концертных выступлений учащихся
Стоимость доставки Заказать книгу обычным письмом
.png)
Рекомендуем обратить внимание:
Это интересно:
О профессиональном и любительском снобизме
Образовательная система породила множественный снобизм — и среди профессионалов, и среди любителей. Если кто-то не заметил, что в настоящее время мы имеем необычайную разделенность в музыкальной исполнительски-слушательской среде — не во время концерта, а просто в жизни, — то этот человек счастливчик. Более того, в среде музыкантов это разделение тоже есть.
Йозеф Гайдн. Отец симфонии
"Когда я, наконец, потерял свой голос, — пишет Гайдн в автобиографической заметке, — мне пришлось целых восемь лет едва перебиваться обучением юношества". Впрочем, и уроки появились не сразу. До того пришлось пережить отчаянное время поисков заработка.
Слушать музыку:
Йозеф Гайдн — Симфония №103 (с тремоло литавр)
Некоторые симфонии Гайдна имеют программные заголовки (данные не самим композитором), связанные чаще всего с каким-либо одним признаком. Например, симфонии «Часы», «Медведь», «Курица», «Военная» и другие. Свое название «с тремоло литавр» симфония получила благодаря первому такту, в котором литавра играет тремоло на тоническом звуке ми-бемоль. Так начинается медленное унисонное вступление (Adagio) к первой части, носящее углубленно-сосредоточенный характер.
Dogville/Manderlay 2003-2005 SoundTrack for Film
Догвилль и Мандерлей — два первых фильма кинотрилогии Ларса Фон Триера «США — страна возможностей» («USA — Land of Opportunities»). С удовольствием представляем Вашему вниманию саундтрек к обоим фильмам.
