Ваша корзина пуста

Опера, оперетта. Балет и танцевальное искусство



Брысь! Или истории кота Филофея. Мюзикл для детей

Брысь! Или истории кота Филофея. Мюзикл для детей
Автор: Дубравин Я.
Издательство: Композитор
Город, год издания: Санкт-Петербург
ISBN: 979-0-66000-411-1
Формат: 60*90/8 220х290
Переплёт: Мягкий переплёт
Страниц: 64

Нотные издания

Яков Дубравин (р. 1939) - народный артист России, профессор Санкт-Петербургского государственного университета культуры и искусств. "Брысь!" - хоть и небольшой, но настоящий мюзикл. Драматическая, но со счастливым финалом интрига, яркие разнохарактерные герои, борьба добра со злом, сильные чувства... В мюзикле 18 музыкальных номеров, перемежающихся непродолжительными репликами героев.  Для постановки требуются семь исполнителей и небольшой хор, таким образом мюзикл может быть поставлен в условиях школы, детского сада или даже в <домашних условиях>, в музыкальных семьях, в кругу друзей: . Партия фортепиано не слишком сложна и аранжирована таким образом, чтобы быть доступной музыкантам-любителям.


Цена: 300 руб.   


 Купить ноты в Петербурге


Стоимость доставки     Заказать книгу обычным письмом




книжные новинкиВместе с этой книгой обычно покупают:

Парин А. / Фантом русской оперы

Фантом русской оперы

В книге известного театроведа Алексея Парина, представляющей собой сборник ранее публиковавшихся в прессе статей (здесь они даны без сокращений), затрагиваются важнейшие проблемы развития российского музыкального театра.

Издательство Аграф, Москва, 2006, ISBN: 5-7784-0315-1, серия: Волшебная флейта, формат: 84*108/32 130х200 мм., Твёрдая обложка, 352 стр., тираж: 1000 экз.


Подробнее

Цена: 320 руб.   

Вазем Е. / Записки балерины Санкт-Петербургского Большого театра (1867-1884)

Записки балерины Санкт-Петербургского Большого театра (1867-1884)

Е. О. Вазем, одна из немногих русских балерин XIX столетия, оставивших мемуары, по которым можно представить развитие дореволюционного балетного искусства в России, его успехи и поражения. Воспоминания содержат ряд существенных сведений и о самой Вазем, и о жизни учащихся императорского театрального училища в Петербурге 50–60-х гг. XIX в.

Издательство Планета Музыки, Санкт-Петербург, 2009, ISBN: 978-5-8114-0993-8, формат: 60*84/32 100х140 мм., Твёрдая обложка, 448 стр.,


Подробнее

Цена: 540 руб.   

Товма / Вальсы. Сборник авторских произведений композитора Т.А.Погосяна.

Вальсы. Сборник авторских произведений композитора Т.А.Погосяна.

Сборник предназначен для средних, старших классов ДМШ, ДШИ и для любителей домашнего музицирования.

Издательство Союз художников, Санкт-Петербург, 2017, ISBN: 979-0-706435-51-0, формат: 60*90/8 220х290 мм., Мягкий переплёт, 92 стр.,


Подробнее

Цена: 480 руб.   

опера и опереттаЭто интересно:

Опера. История возникновения и развития

Опера. История возникновения и развития

ОПЕРА (итал. opera, букв. — труд, дело, сочинение) — род музыкально-драматического произведения. Опера основана на синтезе слова, сценического действия и музыки. В отличие от различных видов драматического театра, где музыка выполняет служебные, прикладные функции, в опере она становится основным носителем и движущей силой действия.

Подробнее


Суламифь Мессерер. Мне хочется жить!..

Суламифь Мессерер. Мне хочется жить!..

Как-то моя старшая сестра Эля спросила маму, кого из детей она больше всего любит. Мама ответила: "У меня десять пальцев на руках, какой ни порежешь — одинаково больно!" В нашей семье было десять детей. Правда, двое: Пнина и Моисей умерли еще в отрочестве. О Пнине родители часто вспоминали, ставя ее мне в пример.

Подробнее


Как воспитать художника-исполнителя?

Как воспитать художника-исполнителя?

Музыка находится внутри нас, в нашем сознании, воображении, чувстве. «Местоположение» музыки — это наш слух; инструмент существует как бы вне нас, он является частицей объективного внешнего мира,  которая нуждается в познании, овладении ей, дабы она была подчинена нашей творческой воле, нашему внутреннему миру.

Подробнее


Вибрация как средство выразительности. В помощь преподавателю скрипки

Вибрация как средство выразительности. В помощь преподавателю скрипки

Представленное учебно-методическое пособие рекомендовано в помощь начинающим педагогам по классу скрипки. Об авторе: Фаина Козьбо родилась в 1940 году в Ленинграде. В 1967 году закончила Ленинградскую консерваторию имени Римского-Корсакова. С 1961 году работает преподавателем скрипки в ДШИ №3 Калининского р-на. За долгие годы работы выпустила большое количество учеников, многие из которых стали профессиональными музыкантами.

Подробнее


мп-3 скачать бесплатноСлушать музыку:

Густав Малер — Симфония №8

Густав Малер — Симфония №8

При жизни Малера его музыка часто недооценивалась. Симфонии Малера именовались "симфоническими попурри", их осуждали за стилевой эклектизм, злоупотребление "реминисценциями" из других авторов и австрийских народных песен. Высокую композиторскую технику Малера не отрицали, но его обвиняли в том, что бесчисленными звуковыми эффектами и применением грандиозных оркестровых составов он пытается скрыть свою творческую несостоятельность.

Подробнее


Джованни Баттиста Перголези — Stabat Mater

Джованни Баттиста Перголези — Stabat Mater

“Stabat Mater” – католический гимн из заупокойной литургии, который со временем, также, как и многие другие традиционно церковные жанры, перешел в концертные залы, превратившись в кантату для хора и оркестра. Вопреки расхожему мнению, бытующему среди современных любителей музыки, Перголези писал свое произведение не для хора, а для камерного состава: сопрано, альта и струнного квартета в сопровождении органа.

Подробнее


Моцарт — Реквием

Моцарт — Реквием

Requiem — траурная заупокойная месса — это последнее незавершённое произведение Вольфганга Амадея Моцарта, над которым он работал перед самой смертью — месса, исполняемая на традиционный принятый в католической службе латинский текст. По сей день ведутся споры о том, какая в точности часть принадлежит Моцарту, а какая — дописавшим после его смерти «Реквием» М.Ф. Зюсмайеру и Йозефу Айблеру.

Подробнее


Выберите один из вариантов:

Проголосуйте с помощью одного из аккаунтов в социальных сетях.

×
Выберите один из вариантов:

Проголосуйте с помощью одного из аккаунтов в социальных сетях.

×